紫纹没参与的时候还好，昨天这么一来，今天她的解题思路就在全年级传开了。
一整天，紫纹都被一大群人围着问这问那的。同桌的叶泉被挤得慌，吵吵闹闹的，浑身不自在，所以一放学就早早躲回寝室里了。
紫纹好不容易脱身，可是刚刚回到房间楼层，就被一群人又拉到蚜的房间。今天比昨天人更多，几乎是把他们的房间挤得水泄不通！紫纹朝瑞使了个眼色，意思是：“啥情况？”
“谁叫你的讲解简单易懂，比老师们教的好记多了。上课听得云里雾里一知半解的内容，给你一讲就变得很简单。所以我这里就成了猪窝！”瑞解释着。
“你们要问什么？哪一科？”
“能都问吗？”
“你们都不会吗？上课在干嘛呢？真是绝了！”
“救救我们吧！虫大大您行行好，不然我们死定了！”
紫纹本来就心软，被人这么一求，实在是敌不过，只好答应了。
“那一门一门来吧！我去房间拿题板，我只说一遍哦，都认真听好了！哪科先？”
“英文，英文！”
“好吧！讲完英文我要先吃饭，吃完再讲其他的！”
“好！”众人拿出笔记本，跃跃欲试。
“先讲介词的运用吧！大家是不是搞不清楚，in，on，over，under，above 和beneath？”
“太对了！中文就上下两个字，为什么英文要那么多介词？”
“蚜，扔个网球过来，还有废纸篓。”
“给，要这些干嘛？”
“解题呗！”紫纹说，“注意看我的动作！”
说着，紫纹把网球放进废纸篓，又把废纸篓倒置，把网球放在纸篓上，再把网球扔过纸篓，把网球放在地上，纸篓悬空，再反过来做一遍。一套动作做完后，她说：“这套动作直接就把所有的介词用上了。我现在画这六个方位在题板上，你们试着连线看看？”
“唉？这是什么解答方法？”蚜心想，奇了！
“把你们的连线举起来，我看看？”紫纹看着答案，“三个人全对，其他的全军覆没！”
“啊？求解！”
“想三个问题，接触点，动态，还有方位。”紫纹娓娓道来，“有单一接触点的，都可以用on这个词。就是第二个动作，球在纸篓上。
“in是需要囊括的，就是第一个动作，球在纸篓里。
“以此类推，一星期内就是in the week，因为星期是一个范围，囊括了七天内的每一天。而每一天又是一个单独的点，所以在星期二，就是on Tuesday，单点接触。懂了吗？”
“懂了！懂了！”
“那为什么是on the road，但是in the street呢？”
“一样的道理，road一般是指大马路，一马平川，人在平面上只有一个接触点。street是街道小巷，四周都是建筑林立，就像这个废纸篓的一圈，所以人在巷子里像是被囊括了，用in。”
“原来那么简单啊！靠想象力就能解题啦！”
“本来就是那么简单啊！”接着紫纹又讲了其他几个介词的用法和记法，也是用了想象力的方式，最后她出题，问他们瑞现在躺着，是用on还是用in？全体回答用on，完全正确。又问蚜和他的衣服，蚜是in还是on？全体回答in，又完全正确。“所以学会了吗？”
“学会了！”
“那好，学会了我就先吃饭去了！拜拜！”
吃完饭，她又讲了数学和阅读，教大家怎样用月亮的阴晴圆缺来学二元代数，教大家用一串葡萄来分析议论文找主观点，等等，等等。
等到用纸飞机和网球把物理讲完，已经快半夜一点了。实在没有过通宵经验的紫纹，下一门讲日语的时候，她从站着，到坐下，到现在找了个舒服的姿势躺着讲。
然后，讲着，讲着，就睡着了……
众生看虫累到睡着，也就都轻手轻脚，不声不响地退离了。他们似乎是有些过分了，这么晚了，还是让虫好好休息吧！
他们走了就走了，只是苦了瑞——因为紫纹这厮霸占了他的唯一不用收拾就能睡人的铺子！
“我怎么办？”瑞对着蚜做口型。
“等她醒？”蚜也不确定。
没办法，瑞只好坐在书桌前，等她睡醒。好在不多久，一觉睡醒还没见人回来的叶泉来敲门了。
“喂！回房间睡！”叶泉推推紫纹。
“吵！”
“……”叶泉摇摇头，一把把她架起来，晃晃悠悠地，紫纹跟着叶泉回了房间。
第二天，又是一大群……然后引来了考前最后一天。紫纹愁眉苦脸，还让不让人睡觉了啊！最近严重睡眠不足……
临晨两点，一连三天都在讲解的紫纹，累得晕头转向，本能地又朝舒服的地方钻过去……只不过，这次真的是累到不清醒了，没有注意到躺着看书的瑞。
这是什么情况？众人傻眼，哎嘛！虫大大是不是要被这个洁癖扔出去啦？哎哟，撤！赶快撤！不然殃及池鱼！众人鸟兽散……
关上房门后，蚜指了指紫纹，小声问：“这个……怎么处理？”
瑞看了看他，又看了看紫纹。因为紫纹的头，正枕着他的手臂，可能是枕头竖着，躺下的时候不舒服，紫纹随手抓了一个能垫脑袋的东西，瑞的手臂就被霸占了。他怕惊醒她，就没动。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！